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小柳树(100字)作文 - 小学一年级作文

核心导读:精选作文:小柳树(100字)作文 我家楼下的院子里长着几棵小柳树,春天到了,小树发芽了。一棵棵挺拔的小柳树真像小武士一样站在那里。小柳树弯弯的枝条好像它的小辫子,它那满头绿绿的长发像是在告诉我们,春天来了,春天来了 一年级:小纸条 篇一:七年级作文

精选作文:小柳树(100字)作文

  我家楼下的院子里长着几棵小柳树,春天到了,小树发芽了。一棵棵挺拔的小柳树真像小武士一样站在那里。小柳树弯弯的枝条好像它的小辫子,它那满头绿绿的长发像是在告诉我们,春天来了,春天来了……

    一年级:小纸条

篇一:七年级作文《一棵小柳树》

一棵小柳树

在腾冲这个鸟语花香充满诗情画意的地方,我只是一棵小小的柳树。腾冲犹如一幅陈列在世界艺术博览馆里的优美画卷,我就是这画卷里的一棵小柳树。

夏日炎炎,我的叶子都晒得卷起了,河对面的马路上,是匆匆行走的人们和川流不息的车辆。我身上的蝉儿不停鸣叫,脚下的树蚂蚁也忙着搬运食物,似乎只有这棵小柳树,悠闲地享受着日光浴。

头顶上是悠悠的白云,我在这儿不着边际地想着,想着有多久,没有人折下一枝柳条,编成绿色的头冠;想着有多久,没有人到河边散步;想着有多久,没有人为我浇水、施肥。我有些迷惑:腾冲的人们在忙什么呢?蝉儿是最聒噪的了,却也偶尔停下来,嗅嗅空气中传来的阵阵花香。腾冲的人们啊!为什么不偶尔停下来看看湛蓝的天空和翩跹的蝴蝶呢?

我闭上双眼,感觉一阵微风吹过,想起了那一年,刚刚抽出嫩黄的芽儿的我,雪似的柳絮在空中飞舞。头顶上不仅有云朵,还有各式各样的风筝在随风飘舞。那时的天很蓝很蓝,云也不孤单。

现在,一切都变了,我的周围不再是那一片绿绿的草地,隆隆的机器把碧绿的草地变成了坚硬的水泥路面,一座座高楼拔地而起,天空被分割得支离破碎,湛蓝的天空也变了颜

色。我这棵渺小的柳树,作为幽雅环境的标志,侥幸活了下来。唉!人们忙着开发资源,忙着建楼盖房,忙着挣钱买喝汽油的小轿车……有谁会注意我的存在?注意我脚下的垃圾和头顶挂满的塑料袋?尽管我被烟尘废气呛得喘不过气来,但我依然坚持绽放自己那仅有的绿色。

天空突然沉下来,狂风呼啸着,无情地吹向我,我不住地颤抖,只有那灰蒙蒙的房子冷漠地静立着,它没有生命,突兀地立着。我感到无比的孤寂与悲凉,在灰蒙蒙的天空下流泪。人们的物欲摧毁了原本纯真的心,他们不再爱自然了,他们不再注重环保了,他们不舍昼夜地工作,建设冰冷而浮华的腾冲现代化城市。一步步吞噬绿色,最后,像我这样仅有的绿色也将消失吧!

腾冲的人们啊,为什么不偶尔停下你们匆匆的脚步,想想从前找回最初的爱与快乐?找回那颗怀着环保与绿色的心?

篇二:4春天的小柳树

春天的小柳树

活动目标:

1、理解故事主要内容和情节,并创编故事。

2、感受作品中的生活情趣。

活动重难点:

重点:充分发挥幼儿想象力。

难点:在理解故事主要内容和情节的基础上创编。

活动准备:

图片(背景图柳树和小河、小甲虫、黄蝴蝶、大黑猫)、故事录音

活动过程:

一、出示柳条,引出主题

这是什么?(柳条)恩,这根柳条儿又青又长,它还有一个好听的故事呢!故事的名称叫《柳条儿青,柳条儿长》,听听故事里有些谁,会发生一些什么样的事情?

二、欣赏故事前三段,完后提问:

故事里有些谁?发生了一些什么样的事情?

过渡语:恩,发生这样的事情,那小柳树在春风里怎么样?它是怎么唱歌的?飞来了一只什么样的小甲虫和一只什么样的蝴蝶?它们和小柳条是怎么样玩的?怎么唱的呢?我们再来听一遍故事。

三、教师运用图片边讲述边提问,帮助幼儿掌握故事情节发展

1、小柳树在春风里怎么样?(理解词语:荡来荡去)它是怎么唱歌的?

2、飞来了一只什么样的小甲虫?小柳条儿和小甲虫是怎么样玩的?小甲虫唱了些什么?

3、飞来了一只什么样的蝴蝶?小柳条儿和蝴蝶是怎么样玩的?蝴蝶唱了些什么?

四、创编故事,教师可指导能力差的孩子编故事

这时候,来了一只大黑猫,“嘿,嘿,我也要和小柳条儿玩一玩”说时迟那时快,大黑猫已经抓住了柳条儿,会发生什么事情?请你编一个好听的故事,编完后也可以跟旁边的朋友说说你编的故事。(以大黑猫送礼物形式发给幼儿图片)

五、个别交流

谁愿意到前面来讲讲你编的故事?(可请2—3名故事编的好的幼儿在集体面前讲他编的故事。

篇三:上海市中考满分作文-小柳树小枣树

小柳树小枣树

一颗小小的流星能划破夜空的沉寂,给大地一片光明;一滴水能折射出太阳的光辉,显示出一个五彩缤纷的世界。

--题记

当小燕子用小巧的尾巴剪出美丽里春天的时候,一个墙头隔出了两个世界。

墙的这边,小柳树眉清目秀,长发披肩,婀娜多姿,俨然像一个豆蔻年华的少女;墙的那边,小枣树皮肤干裂粗糙,活像一位历经沧桑的老人,黯然失色。它们隔墙相望,比邻而居。可谁能料到,小柳树自命清高,自以为是,对小枣树总是嗤之以鼻,显示她的“高雅、美丽”。

有一天,小柳树闲得无聊,想拿小枣树开开心。

“嗨,小枣树,你说我长得美不美?”小柳树扭动着柔软的腰肢,娇气十足地问。

小枣树没有言语。

“哼!你丑,还不愿承认别人的漂亮,真小气。”小柳树显得有些不高兴了。

夏日炎炎,酷暑难熬,人们争着到小柳树下乘凉。这下,小柳树越发地不知天高地厚了。有一天故意拿小枣树开心。

“嗨!丑八怪,你真没出息!”小柳树甩着她那又长又软的秀发,没

完没了:“你看我,有多少人喜欢我啊,他们在我的保护下,多舒服呀,看看你,有谁理你??”

整个夏天,小柳树总是那么盛气凌人,而小枣树一直保持沉默。

光阴荏苒,秋天到了。秋风给所有植物都染上了不同的颜色,并换了妆。红红的枣儿活像顽皮的胖娃娃多在绿叶下,又像是挂了一树的小红玛瑙,谁见了水流口水。曾经“红”的发紫的小柳树已青色不在,只剩下颓枝黄叶,竟像一个风烛残年的老人。

有一天,一群花枝招展的姑娘打枣来了,她们唱着,跳着,说着,笑着。当她们咬着又脆又甜的大红枣时,脸上都开满了花。他们边吃边谈论着今后价值大枣的宏伟计划。这时,一墙之隔的小柳树面对此情此景,伤心极了,她想,这回小枣树不定怎么奚落自己呢。等到造子收打完了,小枣树也没说一句别的话,小柳树感到有些奇怪,竟红着脸问小枣树。

“你怎么不数落数落我呀?”

“我数落你什么呀?”

“数落我不会结果实呗。”

“世间万物,各有所长,各有所短,有什么可张扬的?”小枣树平静地说。

听了小枣树的话,小柳树再没说一句话,红着脸,惭愧得低下了头。

满分理由

这篇满分作文,其亮点有三:

一是小作者以童话的形式塑造了两种不同人物形象来反映社会生活,主题鲜明并富有哲理,具有深刻的教育意义。二是故事线索清晰,不蔓不枝,精巧的布局给人以灵动之感。三是语言清新优美,句式多变,娴熟地运用了多种修辞格,使文章亮色大增。

篇四:二年级作文指导5:我的“小柳树”“小枣树”经历

我的“小枣树”经历 (高婕) 星期日,我和妈妈去人民公园。妈妈碰见了一个朋友,她也带着她的女儿来人民公园玩。妈妈和阿姨说起话来,我就和阿姨的女儿玩。

一开始我们有点认生,玩了一会儿,就熟悉了。我们跳起舞来,她说:“你跳得真难看,你看我跳得多好。”她跳着跳着突然滑倒了,我急忙跑过去,把她扶了起来。她说:“谢谢你,我刚才笑话你跳舞跳得难看,你现在还来帮助我。”我说:“没事的,你跳舞确实比我好看,我还要向你学习呢!”

妈妈来喊我回家了,我们约好了下周日再一起玩。

我的“小枣树”经历(刘如海)

有一天,我正站在台阶上玩,毛泽学同学一不小心把我推了下去。当时我摔得很疼,哭着要找老师。毛泽学同学吓坏了,他不让我告诉老师。后来老师知道了,批评了他。老师在班上给我们讲了同学之间不能打闹,要注意安全。最后毛泽学对我说“对不起”,我也原谅了他,我们又是好同学,又在一起玩了。

我的“小枣树”经历(王祖瑶) 上一年级的时候,爸爸教我吹竖笛,我总是吹不好,爸爸一边笑一边说:“真笨真笨。”

上二年级了,老师让我们买口风琴,经过我的努力学习,终于能比较熟练地吹口风琴了。爸爸没有练习,不会吹,再也不说我笨了。我不笑他,我要教会爸爸吹口风琴,加油!

我的“小枣树”经历(马鹏举)

我有一个好朋友明明。一天放学回家,明明正在骑自行车。看到我,他骄傲地说:“你会骑自行车吗?”我说“我不会。”他笑哈哈地说:“你真笨,你看我多厉害呀!我比你小,我都会骑了,你还不会骑,真丢人!”我什么也没说,就回家了。到家后我就在奶奶家的院子里练了起来,一会儿就学会了。

我的“小枣树”经历 (郑宁灿)

今天



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